В преддверии нового учебного года в Общественном пресс-центре представители Министерства образования и МВД напомнили о мерах безопасности детей на дорогах и о том, какие меры предпринимаются в учебных заведениях для создания там комфортной среды.
Внимание – дети
Как рассказала начальник отделения организации межведомственного взаимодействия и пропаганды безопасности дорожного движения главного управления Государственной автомобильной инспекции МВД Вероника Романькова, традиционно с 25 августа по 5 сентября проходит акция «Внимание – дети!».
Вероника Романькова:
– На протяжении этих 10 дней мы привлекаем внимание общественности, педагогов, родительской аудитории именно к профилактике детского дорожно-транспортного и детского травматизма. Мы с удовольствием посетим первые уроки, дошкольные учреждения образования, пообщаемся с родителями, напомним о главных правилах безопасности детей на дороге.
Эксперт добавила, что начало учебного года не только для ГАИ, но и в целом для милиции мероприятие очень важное, и ему предшествует кропотливая подготовка. Несмотря на то что детский травматизм на дорогах снижается, этот вопрос всегда на контроле. К сожалению, в 70% ДТП с участием детей это всегда вина взрослых.
Безопасный маршрут
Когда ребенок выходит на улицу, родители не должны забывать о его безопасности. Их задача – проинструктировать детей, взять за руку, когда еще не начался учебный год, и пройти с ним по безопасныму маршруту «дом – школа – дом».
Вероника Романькова:
– За летний период дети забывают все правила безопасности, поэтому родителям следует напомнить им основные правила безопасного поведения на дороге. Если ребенок передвигается один, рассказать, как он должен себя вести, где можно переходить дорогу. Показать наиболее безопасный маршрут. Напомнить о том, если у ребенка есть мобильный телефон, то он всегда должен оставаться с родителями на связи. Мы создадим безопасные условия, но задача родителей – привить ребенку все эти навыки.
Как только начинается учебный год, подвозя детей в школы или детские сады, почему-то родители забывают о правилах безопасности, посетовала спикер. Она обратила внимание, что Госавтоинспекцией во всех регионах проводится мониторинг, устанавливаются дополнительные знаки вблизи учреждений образования, искусственные неровности, наносится дорожная разметка, чтобы акцентировать внимание не только водителей, но и пешеходов, в том числе родителей.
В свою очередь заместитель начальника управления социальной, воспитательной и идеологической работы Министерства образования Елена Головнева, обращаясь к родителям, добавила, что в преддверии нового учебного года при выборе формы, рюкзака и всех остальных элементов экипировки детей стоит помнить о световозвращающих элементах, наличие которые обязательно на одежде школьника.
Комфортная среда
Елена Головнева считает, что именно родителям принадлежит ключевая роль в физическом, интеллектуальном развитии личности ребенка, формировании нравственных качеств и его поведения.
Елена Головнева:
– Мы проводим большую разъяснительную работу среди родительской общественности и видим, что порой многие испытывают трудности в семейном воспитании детей. Некоторым родителям не хватает умения строить бесконфликтные взаимоотношения с ребенком, понимать мотивы его поведения, создавать условия для совместной содержательной деятельности, которая позволяет ребенку быть в центре внимания, а не самостоятельно находиться вне поля зрения взрослых в свободное от учебных занятий время.
Современные дети и родители в нынешней информационной среде порой утрачивают связь с реальностью, уходя в вымышленный мир. Теряется главное – любовь, понимание, уважение во взаимоотношениях между детьми и родителями, отметила спикер.
Елена Головнева:
– И в этой ситуации мы ориентируем педагогов, что их воспитательный ресурс достаточно многогранен. Педагоги в силу своей профессиональной принадлежности видят и понимают, что ребенку плохо, и принимают возможные превентивные меры для урегулирования конфликтной ситуации, которая, возможно, возникает в детском коллективе, не допускают травли, буллинга и насилия в стенах учреждения образования.
К слову, Министерство образования сегодня проводит активную работу по реализации системного подхода в образовательной среде, который направлен на профилактику и разрешение сложных и кризисных ситуаций. Именно такие ситуации нередко являются причиной противоправного поведения обучающихся. Реализуется ряд экспериментальных, инновационных проектов, направленных на создание безопасной и дружественной среды в учреждениях образования.
В школах в качестве эксперимента внедрена белорусская модель «Дружественная образовательная среда в учреждениях общего среднего образования». Ее задача – предотвращение буллинга, психического и физического насилия среди обучающихся, создание необходимых условий для формирования психологически безопасного места для каждого учащегося.
В реализации модели участвуют все педагоги и учащиеся учреждений образования, подключены и родители. В будущем учреждения образования, которые успешно пройдут все шаги программы, могут получить статус дружественной школы, гимназии, лицея либо колледжа, рассказала эксперт.
Не отказываться от помощи
Наличие в штате учреждения образования педагога-психолога ориентировано прежде всего на оказание психологической помощи, а не на выявление каких-то проблемных моментов, которые могут повлиять на статус семьи или на взаимоотношения семья-школа.
Елена Головнева:
– Помочь ребенку адаптироваться в школьной среде может педагог-психолог, и поэтому нужно к нему идти, не бояться общения с ним и следовать тем рекомендациям, которые будут даны этим специалистом как родителям, так и педагогическим работникам.
Особую тревогу, внимание и заботу система образования проявляет в отношении детей, имеющих суицидальное поведение, отметила Елена Головнева. С такими детьми необходимо очень тонко и корректно проводить работу и оказывать им всевозможную помощь. К началу этого учебного года специалисты отрасли получат развернутые методические рекомендации по организации работы учреждения образования по профилактике суицидоопасного поведения обучающихся, поскольку каждая детская жизнь бесценна, и все детские проблемы, беды и травмы – это ошибки и недоработки взрослых, считает эксперт.
Не довести до конфликта
Безусловно, в семье бывают конфликтные моменты. Возможны какие-то недопонимания и во взаимоотношениях учреждений образования с родительской общественностью. В таких случаях обязательно нужно использовать все имеющиеся ресурсы для того, чтобы уметь договориться на благо ребенка. Поэтому сейчас очень широко внедряется в системе образования и в семейных проблемных моментах медиативные подходы. Специалисты призывают обращаться к медиаторам, семейным медиаторам, школьным медиаторам, чтобы разрулить конфликтную ситуацию, не доводя ее до кризисного состояния.
По словам Елены Головневой, в этом направлении прилагаются очень большие усилия. Сеть институтов развития образования страны работает над повышением педагогических компетенций, знаний о медиативных подходах, потому что только системой превентивных мер можно уберечь каждую детскую жизнь, научить каждого ребенка самосохранительному поведению.
Елена Головнева:
– В преддверии нового учебного года я хочу обратиться и к педагогам, и к родителям – давайте дружить во имя детей. Потому что самое ценное и дорогое, что нам доверено, – это ребенок. Наша задача – сделать его детство безопасным. Мы достигнем успеха тогда, когда каждый родитель и учитель научатся слушать и слышать ребенка. Мы очень часто заняты своими вопросами и абсолютно не понимаем, что ребенок – это человек, который пытается постигать этот мир. Каждый вопрос ребенка заслуживает внимания взрослого. И когда мы с вами сможем это понять и на практике осуществить, у нас будут дети, которые будут задавать нам вопросы, зная, что они всегда получат на них ответ, а не будут принимать необдуманных решений из-за того, что их не услышали.
