Первая женщина, избранная ректором в истории Высшей школы телекоммуникаций и почты — профессор доктор Миглена Темелкова, также на сегодняшний день является самым молодым ректором университета в истории болгарского высшего образования. Вместе с медицинскими университетами Варны, Плавдива и Плевена Высшая школа телекоммуникаций и почты входит в число первых университетов, предлагающих междисциплинарные программы бакалавриата, объединяющие медицину и инженерные науки.
В марте этого года профессор Темелкова также была избрана председателем Совета ректоров высших школ Болгарии 27 голосами, заняв должность предыдущего председателя, академика Лачезара Трайкова.
— Профессор Темелькова, на ваш взгляд, насколько сложен путь женщины быть первой в чем-то?
— Это сложно, прямо скажем, потому что ситуация в Болгарии на протяжении многих лет складывалась таким образом, что существует паритет между женщинами и мужчинами. Мы не можем говорить о гонке между полами, а скорее о гонке идей, по крайней мере, в наших кругах. То же самое было и с моим избранием ректором, и с моим избранием председателем Совета ректоров – соревнование идей. Для нас в академических кругах типично, что аргументы и убеждения всегда имеют первостепенное значение, и мы используем методы власти и силы гораздо реже, чем в других секторах. Поэтому убеждение коллег в академических кругах всегда было путем лучших идей, путем видения.
— Недавно вы предупредили, что существует опасность банкротства вузов. В какой степени это связано с решением повысить академические зарплаты параллельно с предложением отменить государственную плату за обучение?
— Вы сами определили две стороны бухгалтерского баланса, если можно так сказать. С одной стороны, это расходы, под которыми мы ссылаемся на новые награды, которые очень скоро станут фактом, и так должно быть. С другой стороны, с предложением снизить плату за обучение для бюджетников университеты лишаются единственного законодательно регулируемого источника дохода и возможности получать новые финансовые ресурсы. Когда мы обременяем расходную часть и урезаем доходную часть, и рассчитываем только на государственную субсидию, которая — заметьте — в предложении Совмина рассчитана только на 2024 год, вы сами понимаете, что опасность банкротства вузов очень велика. большой.
Хорошо, что Национальное собрание также приняло текст, в котором говорится о выделении 0,9% ВВП на поддержку высшего образования в Болгарии, что, возможно, даст университетам глоток свежего воздуха. Но с другой стороны, Минфин должен соблюдать этот нормативный текст, и он не должен оставаться только на бумаге или в качестве желаемого за действительное.
— Помимо этих 0,9%, с точки зрения вашего опыта, какой был бы адекватный подход к финансированию высшего образования в нашей стране?
— В течение очень долгого времени мы сталкивались с назревшей и поразительно назревшей необходимостью реформирования модели финансирования высших учебных заведений Болгарии. Необходима поправка в несколько постановлений Совета Министров, которые касаются как качества, так и базовых норм, чтобы университеты не зависели от политической воли или фигуры того или иного министра образования и были действительно автономными, как описано в Конституции. .
— Говоря об автономии, насколько судьба системы образования также зависит от Совета ректоров?
— Хотя Совет ректоров предусмотрен как орган в Законе о высшем образовании, в настоящее время он выполняет консультативные функции. Об этом нам очень часто напоминают различные институты, особенно когда есть предложения по реформам. Когда была предложена реформа слияния университетов и Совет ректоров отреагировал, ему сказали, что «Извините, но у вас есть совещательный голос, поэтому у вас не так много возможностей высказать свое мнение по предлагаемой реформе». И именно этот неудачный опыт колледжа привел к тому, что у всех нас сложилось мнение, что пора переформатировать полномочия Совета ректоров и требовать законодательных изменений. Это вовсе не случайно – такие организации, как ОЭСР, рекомендуют переформатировать подобные классовые организации в болгарской общественно-политической реальности из организаций с совещательным голосом в обязательно координирующие органы.
Очень важно, чтобы в формировании и реализации политики в этом самом коттедже участвовала та гильдия, которая лучше всех знает свой коттедж.
— Давайте поговорим о реформе, о которой вы упомянули. В публичном пространстве подчеркиваются преимущества и модернизм концепции слияния университетов, но какие риски она влечет за собой?
— Механическая унификация или унификация никогда не дадут эффективного результата. Эта реформа была продиктована возможностью видимости болгарских университетов в глобальном аспекте. Но с другой стороны, с помощью этой опции видимости мы отворачиваемся от более чем 100-летней истории болгарских высших учебных заведений. Мы также создаем мегаструктуры, которые чрезвычайно громоздки и которым будет очень сложно реагировать на изменения во внешней и даже в собственной внутренней среде. Некоторые из приведенных нам примеров с ассоциациями во Франции или Финляндии оказываются менее эффективными именно из-за этой огромной структуры. Большой структуре гораздо труднее реагировать на условия окружающей среды, гораздо труднее генерировать ответную реакцию, и по этой причине малые структуры всегда были более гибкими и более адаптивными.
— Считаете ли вы, что Болгария действительно имеет потенциал для экспорта высшего образования?
— Если мы вернемся на 50 лет назад, пожилое население помнит, что в Болгарии учились многие иностранные студенты, которые до сих пор являются хорошими друзьями страны и хорошими послами болгарской культуры. Болгарское высшее образование все еще не хуже, чем в Западной Европе или США, поскольку оно все еще сохраняет динамику прошлого. Давайте вспомним, что мы входили в пятерку самых умных наций мира. Такие достижения достигаются только и только тогда, когда у вас очень хорошая система образования. Болгария имеет все возможности стать привлекательным местом для получения образования. Однако необходима целенаправленная политика со стороны государства, как и политика по представлению Болгарии как туристического направления. Именно это является одной из целей Совета ректоров. Это означает не только продвижение Болгарии как центра образования, но и облегчение визового режима. В настоящее время иностранному студенту-кандидату на получение визы требуется не менее 8-10 месяцев, и он уже теряет интерес к Болгарии.
— На фоне нарастающего демографического кризиса и все более частой темы отсутствия функциональной грамотности среди подростков, как долго, по вашему мнению, продлится тот импульс из прошлого, о котором вы упомянули?
— Оно уже трещит, но в силу объективных факторов. Именно из-за моделей финансирования, которые были навязаны среднему и высшему образованию. Когда вы получаете средства и субсидии на количество студентов или учеников, модель качества образования не будет работать. Да, бюджеты вузов тоже формируются исходя из качественного фактора, но, несмотря ни на что, ведущим фактором по-прежнему остается количество студентов. Если нам удастся переформатировать эту модель в несколько ином направлении, я думаю, то качество, которое было еще 20 лет назад, можно будет снова достичь, и очень быстро.
— Можем ли мы говорить о специальностях будущего и готовы ли университеты реагировать на технологическую революцию, свидетелями которой мы являемся?
— По большей части уже отвечают. Осмелюсь сказать, что мы первыми создали несколько междисциплинарных специальностей будущего – телемедицину, разработку программного обеспечения в медицине, системы связи для управления воздушным движением и другие. И мы создавали их сначала, не участвуя ни в каких программах Евросоюза, не поглощая средства из разных фондов, а потому, что увидели необходимость в такой междисциплинарности. Чистые специалисты уже не так нужны и с такой заданной стоимостью на рынке труда. Чтобы переместить искусственный сустав, помимо базовых медицинских знаний необходимы знания как в робототехнике, так и в мехатронике. То есть наши инженеры должны быть подготовлены гораздо более широкого профиля, чтобы иметь возможность реагировать на реальность. Так что – да, болгарские университеты выпускают специалистов будущего. К сожалению, несмотря на уникальность некоторых наших специальностей, именно отсутствие целенаправленной политики по экспорту болгарского высшего образования делает нас исключительно и исключительно закрытыми в рамках национального образовательного рынка.
— Мы начали разговор с того, насколько важны хорошие идеи. Какие идеи Вам больше всего хотелось бы реализовать на посту Председателя Совета ректоров?
— В Совете ректоров мы ставим перед собой много задач, но они касаются и всего академического сообщества. Наиболее болезненной является проблема финансирования. Если нам удастся ее решить, мы должны решить проблему привлечения иностранных студентов. Давайте не будем забывать, что наш рынок образования демографически сокращается. У нас есть неограниченный доступ к зарубежным рынкам. Это не просто мощь одного, двух или десяти университетов. Здесь нам предстоит поговорить о национальной политике по превращению Болгарии в привлекательное образовательное направление. Это означает, что мир должен знать, где находится Болгария на карте, что столица – София, знать основные университетские города страны и какие условия жизни они предлагают, чтобы родители могли отправить сюда своих детей.
Интервью Ренеты Чавдаровой
