Научные исследования Сингапурского университета, опубликованные в журнале JAMA Pediatrics, показывают, что проведение большого количества времени перед экранами может повлиять на образовательные достижения и эмоциональный комфорт в позднее время.
У детей, сидящих за экраном слишком много, в возрасте 9 лет ухудшаются такие умственные функции, как планирование, сосредоточение, запоминание и выполнение многоцелевых задач. Эти навыки являются ключевыми для успешного обучения, влияния на эмоциональные состояния и психологическое здоровье.
437 детей были проанализированы в рамках исследования, где ученые использовали электроэнцефалографию (ЭЭГ) для изучения когнитивных функций мозга у детей в возрасте 1 года, 18 месяцев и 9 лет. Также участвовали родители, дававшие информацию об образе жизни ребенка.
«Младенцам трудно интерпретировать информацию, представленную на экранах, и им трудно отличить фантазию от реальности. Дети учатся у взрослых, социальное взаимодействие очень важно для полноценного развития ребенка. К сожалению, чрезмерное использование гаджетов лишь вредит детям в долгосрочной перспективе», – отметили ученые.
Исследователи надеются в будущем подтвердить результаты с помощью более значительной выборки и установить влияние гаджетов на другие когнитивные функции у детей.
Ранее издание Involta Media сообщало о том, что ученые рассказали, какой вред фейерверки наносят природе.
